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2°Simposio Ist. Paolo Sotgiu
Ricerca all'avanguardia
Umberto Veronesi: i giovani, la scienza.
L.U.de.S.: un ateneo sempre più frequentato
Ateneo legato al territorio
Tra i nostri docenti: Franco Combi
Palermo 26-27 aprile 2013: K.Mullis (Nobel P.) e la Pres. L.U.de.S., M. Di Martino
Tra i nostri docenti: Abdallah Raweh - Cardiochirurgia
Tra i nostri docenti: Roberto Boerci
Premio "Paolo Sotgiu": Fisioterapia, Professione e Ricerca

Finalità e Filosofia

Finalità e Filosofia

Il metodo d’insegnamento che la L.U.de.S. ha adottato è quello in uso presso le più rinomate ed innovative Università del mondo.
I docenti dell’Università hanno l’obiettivo di trasmettere il loro sapere teorico guardando sempre alle sue feconde ricadute operative, alle sue incarnazioni pratiche. Questo inscindibile binomio di teoria e prassi è espressivo dell’ incontro di due culture, quella universitaria e quella imprenditoriale. La trasmissione delle informazioni e delle conoscenze dall’Università all’azienda e viceversa rende l’impianto metodologico e pedagogico della L.U.de.S. unico, aggiornato e pronto a rispondere alle esigenze sempre più pressanti della nostra società.
L'ordinamento didattico è fondato su due cicli principali di studio, definiti di primo e di secondo livello. L’accesso al secondo ciclo di studi richiede il completamento del primo ciclo, che deve avere una durata minima di tre anni. Al secondo ciclo, che  ha una durata di due anni, si accede dopo aver conseguito il titolo del primo ciclo. L’accesso ai corsi prevede il superamento delle prove d’ammissione. La frequenza a tutti corsi è obbligatoria, sia per la didattica formale che per la pratica. Tutti i corsi della L.U.de.S. hanno una base teorica (didattica formale): le lezioni sono tenute presso l’Ateneo. La parte pratica puó svolgersi presso i laboratori degli Istituti di Ricerca della L.U.de.S. o presso centri esterni specializzati.

“Prima la persona, poi il ruolo”

Fin dalla sua fondazione la L.U.de.S. antepone, nell’ordine dell’essere e dell’agire, la persona al suo ruolo sociale o professionale, e proprio in riferimento alla persona, alla sua irripetibilità, alle sue dinamiche culturali ed esistenziali, La L.U.de.S. declina il proprio operare didattico.
La L.U.de.S. ha strutturato la propria offerta didattica in modo flessibile, in grado di adattarsi alle richieste provenienti dai settori di sua competenza. Tenendo fermi i principi ispiratori, la L.U.de.S. osserva e valuta attentamente le esigenze del mercato del lavoro, organizzando corsi di formazione che rispondano alle richieste degli utenti;
In tal modo si permette agli studenti di inserirsi immediatamente e con competenza in quegli ambiti lavorativi nei quali l’Ateneo è specializzato.

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Sistema didattico

I docenti dell’Università hanno l’obiettivo di trasmettere il loro sapere teorico guardando sempre alle sue feconde ricadute operative, alle sue incarnazioni pratiche. Questo inscindibile binomio di teoria e prassi è espressivo dell’ incontro di due culture, quella universitaria e quella imprenditoriale. La trasmissione delle informazioni e delle conoscenze dall’Università all’azienda e viceversa rende l’impianto metodologico e pedagogico della L.U.de.S. unico, aggiornato e pronto a rispondere alle esigenze sempre più pressanti della nostra società.
L'ordinamento didattico è fondato su due cicli principali di studio, definiti di primo e di secondo livello. L’accesso al secondo ciclo di studi richiede il completamento del primo ciclo, che deve avere una durata minima di tre anni. Al secondo ciclo, che ha una durata di due anni, si accede dopo aver conseguito il titolo del primo ciclo. L’accesso ai corsi prevede il superamento delle prove d’ammissione. La frequenza a tutti corsi è obbligatoria, sia per la didattica formale che per la pratica. Tutti i corsi della L.U.de.S. hanno una base teorica (didattica formale): le lezioni sono tenute presso l’Ateneo. La parte pratica puó svolgersi presso i laboratori degli Istituti di Ricerca della L.U.de.S. o presso centri esterni specializzati.

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Tutta l’attività della L.U.de.S. è ripartita in settimane di full immersion o “corsi blocco”: questo permette agli studenti di vivere un’esperienza comunitaria intensa, di affrontare le varie discipline in maniera organica, ampia e approfondita e di coltivare interessi globali o specifici davvero vissuti.